Използвайте добре играчките, за да помогнете на децата да растат

С подобряването на материалния жизнен стандарт, разнообразието отдетски играчкиВ днешно време е много по -голям, отколкото във всяка предишна ера. От една страна, по -малките деца нямат голяма способност за преценка и често искат да купуват нови играчки, които виждат, а родителите трябва да „се борят с акъла и смелост“ с децата си. От друга страна, родителите също трябва съзнателно да помогнат на децата си да изберат подходящи играчки и да осъзнаят напълно важността на играчките в растежа на децата си.

На първо място,Детски играчкиса важни спътници за децата. За децата най -голямата разлика между играчките и родителите и други грижи може да бъде, че те винаги са „там“ и „емоционално стабилни“. Бебетата и малките деца често дават играчки в реалния живот. Например, в процеса на децата, които се учат да заспиват независимо, те трябва да се сблъскат с тъмнина, самота и безгранични фантазии, а играчките ще се превърнат в важен източник на сигурност и подкрепа за децата. Играчките също ще играят определена роля като заместващи родители по време на преходния период, когато децата за първи път влизат в детската градина, придружавайки ги да се адаптират към предизвикателства.

Второ, играчките също имат богати социални функции. Малките деца обикновено обичат да играят с играчки сами, но когато са малко по-големи, децата често обменят играчки с плеймейтки или играят заедно и използват играчки, за да играят „ролеви игри“. В този процес играчките се превръщат в социални инструменти, които помагат на децата да развиват социални функции и да установят връзки с връстници.

Второ, играчките също имат важни функции за обучение и образование. Играчките са важна среда за децата да изследват и разбират света в началото. Особено някои образователни играчки, които дават възможност на децата да учат знания, докато играят и насърчават развитието на своето мислене и креативност.

И така, как родителите могат да помогнат на децата си да изберат подходящи играчки, които благоприятстват техния растеж?

Безопасността е долната линия за изборДетски играчки. Прекомерните пластификатори, тежките метали като олово и използването на рециклирани пластмаси, съдържащи токсични вещества, са всички възможни рискове, които се нуждаят от специално внимание в играчките, които ще имат неблагоприятно въздействие върху здравето и интелектуалното развитие на децата. Родителите трябва да са бдителни, да се научат да се идентифицират и проверяват и да предотвратяват влизането на „токсични играчки“ в къщата.

Когато избирате детски играчки, трябва да уважавате и разбирате интересите на детето си. Забавлението в очите на децата често е свързано с новостта и силната интерактивност или може да донесе усещане за контрол и постижения и да предизвика положителни емоционални преживявания. Родителите трябва да разберат какво харесват децата им и от какво се нуждаят децата от различни възрасти, вместо да налагат собствените си интереси и идеи на децата си, а не утилитарно, използвайки дали могат да научат знанието като единствен критерий за избор на детски играчки. В крайна сметка за децата, дали е „забавно“ е чарът на играчките.

Диверсификацията е важен принцип за избор на детски играчки. Всяко семейство може да има свои собствени предпочитания за играчки. Някои семейства се застъпват за естествен стил и използват природни предмети и ежедневни предмети като играчки; Някои семейства харесват високотехнологични и интелигентни играчки ... но се опитват да не позволяват на детските играчки да са твърде несемейни. Интересите и личностите на децата все още са в етапа на проучване и покълване. Детските играчки с разнообразни категории могат по -добре да отразяват отвореността и толерантността на семейството, а също така да дадат на децата по -богат опит и повече възможности за проучване.

Играчките също са важен начин за установяване на хармонична връзка родител-дете. Например родителите могат да „четат“ децата си чрез сцени на играчки. Как децата играят с играчки, често предполага техните нужди и искания. Емоциите, които децата искат да изразят, желанията, които искат да осъзнаят, и емоциите, които искат да съставят, могат да бъдат отразени или удовлетворени в процеса на игра с играчки. Ако родителите обърнат внимание на наблюдението и разбирането, те могат да видят дълбоките нужди на децата си и да ги разберат по -дълбоко.

Понякога децата ще поканят родителите си да играятДетски играчкизаедно. По това време родителите трябва да изскочат от ръководството мислене и чувствително възприемат или потвърждават ролята, която децата искат да играят в него. Понякога това може да е просто сътрудник, а понякога трябва да играете определена роля на играта. Родителите може да пожелаят да се потопят в него, точно като да участват в интерактивна драма, любопитно да влязат в въображаемия свят на детето, да изследват сърцето на детето и да постигнат дълбока духовна комуникация с детето.

Родителите не трябва да казват или инструктират децата си как „трябва“ да играят с играчки. Някои родители обичат да обясняват инструкциите на играчката на децата си и да ги инструктират как да играят „правилно“, за да не правят грешки или да нарушават играчките. Тази практика защитава играчките, но унищожава най -ценното въображение и креативност на детето. Родителите не трябва да се притесняват, че децата им няма да играят. Когато децата играят "грешно", те не трябва да бързат да ги коригират. По -важно е да насърчаваме децата да използват играчки, за да изследват света и да се изразяват.

Някои отворени игрови материали в ежедневието също могат да се използват катодетски играчкиПод предпоставката за безопасност, като дърво, пясък, листа, одеяла, кошници, тави и други природни предмети или предмети от домакинството. Не ограничавайте твърде много детски играчки и защитавайте креативността на децата и отвореното мислене. Оставете децата да играят свободно и да изразяват и създават свободно с помощта на обекти, дори ако обичат да разглобяват, сглобяват и разглобяват отново играчки. Защо не? Родителите трябва да стоят в перспективата на децата си и да им дадат повече пространство и възможности за свободен растеж.